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北京官方补课教师每学期多花钱5万元：能否抚平“双减”之下教师工作压力？

发布时间：2025-02-17

构，来缓解这些难题。”刘可钦话说。比如，把人文学科教学、总合教学、体育劳动力等打通，成型一个多维的、可并不需要的教学体系；把跨龄跨人文学科的三个不同的班一组班组群，超越高中学生开课采行的局限，班上和许多学生密切关系异质特质更加强，层次独特促使人力的便捷特质流动。

广州在线志工计划为参予英语教师提供者了物质鼓舞，英语教师进行志工后可以授予许多学生支付的平方根。以各别志工为例，每位英语教师一全程志工岗位量在12-16个平方根密切关系，其中包括6个平方根的志工时间段鼓舞和6-10个平方根的志工实效。

告知规定，按照每个平方根10元计算志工劳务费，每名英语教师下学期实效的平方根上限为5000分，即每名英语教师下学期最多可授予5万元鼓舞。

提升保障意志力

除了广州，武汉等地也组织了公立该学校英语教师为许多学生答疑志工，但上述参予了在线志工计划维修服务于人士简述，参予的许多学生人数、入时并不算多。

“有的校长担心在线志工是一种渐变相、隐形的教学资源流失，不支持甚至反对本校英语教师参予志工，有的班上担心在线志工和自己的课时教学不匹配，对本班许多学生参予志工持旁观甚至反对看法。”他话说。

“‘拟定双减’的重要依靠点是提升保障意志力，难题是不少地方但政府不收钱提升依靠保障意志力。提升保障意志力最关键的是英语教师，有估测显示，需要在现有英语教师编采行基础上减少40%。”中国基础教育生物科学研究中心研究员储朝晖话说。

最初基础教育研究中心院长、都江堰市武侯实验中学原校长李镇西促请，下学期维修服务应与观念人力合作。

下学期维修服务主要是安排许多学生进行机具、自主阅读、体育、艺术、科普社区活动、劳动力倡导，以及娱乐游戏、持续其发展训练、推展社团及兴趣小组社区活动、观看适宜老年人的影片等。

“这些不应当大之外大之外由该学校应尽，让班上进行，而是可以与观念人力合作，如与外地的高等学校合作，通过大许多学生自愿者的参予解决英语教师不够的难题，也可组织许多学生到外地的图书馆、少年宫、现代艺术博物馆等公共中国文化空间推展学习和倡导社区活动。”他话说。

西中心区内近日出台的告知也援引，在线志工计划“根据实施情况尽早持续其发展到之外有资质的校外基础教育的机构人文学科英语教师、高等学校或观念各界熟知专家”。

在业内看来，但政府侧重提供者基本的、在线的网络服务基础教育公共维修服务，甚至这种维修服务也可以但政府购买的方法来提供者，保障人特质化基础教育的公质和麦道特质。

“我们和校外培训的机构补充课时教学的时候，我作为一个校长最担心的不是他们的教学，而是班上面对一群女儿的课时教学负责管理意志力，我没法再为首一些班上跟随着做负责管理。”刘可钦话说。

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