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未来教育行业的前景如何？

发布时间：2024-01-07

未来教育行业的前景如何？

教育、健康、医疗、互联网，这几个行业永远不可能消失，也永远都是朝阳产业，你看看你们城市的民办中小学是不是越来越多，而且都是跨界经营，就是老板多半不是本行业的人，很多办学校的人都是房开老板，各行业的巨头，学校开得越来越大，越来越多，硬件也越来越好，这是社会发展的需求，国家也不可能解决所有孩子的教育问题。培训机构也开始规范化，开设机构的要求和门槛也会越来越高，类似优胜教育这样跑路的事件会越来越少，以前随便找个民房办机构的时代已经成为过去，未来比的是专业度，口碑，服务等软实力，所以不要问教育行业的前景怎么样，只要还有人存在，就需要教育。

: 丫丫的小生活

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

我认为都挺不错的石家庄铁道大学，曾经的国家重点，生源质量一直不错。很符合你们说的河北省家门口的好学校，然而结果就是被石家庄整废了，石家庄的高校建设缺乏整合，重复建设较严重，不符合现今阶段省会城市发展高教的思路。明明一个可以比肩中南的大学被捂死在了石家庄的一亩三分地里。这是最让人心痛的，石铁大是有培养出来的院士（现已不担任校长等行政职务，已改正）。科研实力很不错，小而尖，就业质量和比例也是碾压河大燕大。可惜省会不重视，没有加大对石铁的并校整合，更未抓紧在高铁建设带动学校发展的大好机会，当然也是学校后续发展也是心有余而力不足。从我各人角度看，石家庄铁道最好趁着这次高铁建设的东风，争取拿下国家自然科学二等奖，一流学科自然到手。对于大多数学生而言，择校无非就是基于自己的分数线，结合自己所学方向，寻找与个人兴趣相近或者未来回报率最高的专业，定位一个离家不那么近但又不是太远而且有区位优势的地方。而这些都符合的地方基本上就能圈出一个大学。河北省所有的大学，无论设在哪里。最后大部分的学生就业深造方向仍旧会是北京天津。所以回答以满足天津就业科研来确定河工是天津的，还想给他改名简直是无稽之谈，河北本质也是为京津服务的，这是独特区位决定的，河北的城市实力布局跟河北的大学一样乱。教育的本质是为后代提供更好的智力发展资源，要看是为了大量河北人民后代谋求更好的发展机遇，河北高校主要的任务是育人，培养的人才去哪不重要，重要看的是他从哪来。河北人民没有忘本的，很多都是在外打拼，心系家乡，从这点上河工问心无愧。我对河工这次进入一流学科的看法是，河工是河北人民的学校。就是从地理上来看，河工在天津有校区，在廊坊有，在沧州有，未来还有跟亚利桑那大学合建的雄安校区。可以向你们保证的是，清华北大北京的知名大学，不会有任何一所会在雄安部署实质性的本科校区，科研机构会有，这话可以放这里。但是河工会来，申请已经提交省里，与国外大学也完成互访设定备忘录，这个事情是一直往前推进的。河北人民应该把注意力提高到如何建设河工上，或者说如何让河北再多几所一流学科大学，一流学科建设不是零和游戏，你把河工顶下去，或者把河工分给天津，你会发现原来在河北动辄几千人招生的河工变成不到数百人。对你们孩子也不会有任何好处提升，反倒是连省都出不去了。河工毕竟他是河北的大学，未来你的孩子有很大的概率会来河工上学，还请大家多一些关注与理解，这对河北学生来说绝对不是坏事。

: Syrus17

请问学历重要吗？

学历很重要，现实社会中，一提到学历，很多人都深有感触。为什么呢，因为现在这个社会没有学历很难立足。在如今社会发展中，学历已经成了很尖锐的字眼，在这个“”拼爹”的年代，你没有钱，没有势唯一依靠的就是你的学历。学历虽说很重要，能轻松进入大公司，知名企业的敲门砖，但最终还是要看个人能力。学历只是代表你在学校的学习能力，实际出来工作还是要一步一步来，脚踏实地去做好本质的工作，不断的去提升自身的能力！坚持努力，给自己创造更好的物质生活！我有个大学同学学计算机专业，家里条件还不错，父母都是小学老师。毕业出来当时找专业相关的工作比较困难，跑去做品质，后来又去生产管理，和销售，中间换了好多工作，去年又跑去开店。。。。。每过行业都没做多久，前段时间跟他聊了下感觉很迷茫。在任何行业只要坚持，都会有回报。我庆幸自己一直坚持本行业，现在月薪都1万5，虽说有点累，但还过的去！以上个人观点，仅供参考！

: zrrong07972000

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

朋友是初中英语老师，自己的小孩小学一年级，却还是让孩子在校外机构报的英语辅导班。朋友是研究生毕业，学历不低，本身教英语，辅导自己孩子的能力应该是错错有余的。但是自己教和机构上课培训还是不一样的，朋友说更愿意孩子和专业培训的老师学习，学习有计划，有条理，循序渐进。孩子有不会的地方，自己可以帮着解惑。所以我觉得上不上辅导班和父母学历高低，能否辅导孩子没有直接关系，时家长根据孩子学习情况自主选择的。小学到初中，我孩子的作业我是没有辅导过的，孩子都按照学校老师教的思路来思考学习。小学时会陪他写，不会的我可以帮忙看，我也叫不准的就百度。写作业没必要去辅导班写。但是孩子的拓展学习我是给孩子报了辅导班得。好多知识自己忘了好多，重新捡起也不会太容易了，而且自己辅导条理不一定清晰，孩子自己也想提前拔高下，辅导班还是有它专业的优势。

: 莱州澳仕玛大头

初中毕业可以干什么？

初中毕业的话，在学历上是明显的弱势，首先要么提升学历，要么学一技之长！（1）提升学历，目前有很多教育培训机构做学历提升，可以去当地咨询，而且这种教育可以边工作边学习，不会用很多时间！可以从低到高，由高中，大专再到本科！虽然不是全日制，但是现在很多工作，在学历上设了门槛，比如学历限制大专及以上，本科等等！有个自考学历，也算是有个敲门砖，找工作也能好找！（2）学一技之长，初中毕业生进行职业教育专业技术的学习后再进入社会参加工作,被认为是当下提高自己的价值成功就业最明智的解决方法。如今很多技术学校，三百六十行，行行出状元，每一种技能，如果把技能做到极致，也未尝不是一种成功的方式！（3）参加培训，如果不参加相关职业培训，你可能就业面比较窄，你目前可以从事的职业主要有各类服务型行业。如酒店，保安，销售员，行李员等等。所以，如果你参加了相关的职业培训，取得相关职业证书，那么就能进入相关领域发展！（4）微信、网店。如果你手里有相对比较好的货源和营销技巧，你可以去电子商务平台开网店，或者通过微信开店销售商品获利，目前这块相对比较火爆，但是需要付出比较大的精力和时间，坚持和勤奋才能做到很好，任何事情都需要付出努力和代价才能收货果实！总之，没有学历不可怕，最重要的是一定要改变自己，一定要武装自己，一定要拓宽自己的就业渠道，发展才是硬道理。要不断学习，不断给自己充电！要不断提高自己！这样才能不被社会淘汰！

: 茹杨

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

首先，你带小抄本来就不对，对其他同学不公平；再次，既然已经被监考老师抓到了，那就不要逃避，积极想办法和老师沟通沟通，认错态度积极一点，争取处罚轻一点。我给你说说我一个同学的真实经历吧，她是一个女生，原本是我们的师姐，就因为考试，被抓到之后强制留级，所以就和我同班了。因为她的性格比较怪，跟大多数同学都没有什么交集，只有我偶尔会和她聊聊天。有一次，她跟我说起被抓到的事。那时是考分析化学，有些数据很大，所以老师允许带计算器。当时，她和几个同学一起在计算器的后壳上用铅笔做小抄。原本一切都好好的，没想到教务处的老师居然来巡考，看到有几个同学的行为有点异常，就走进教室，让所有的同学站起来，过去查小抄，这一查就抓到6个同学在计算器的后壳做小抄。老师说话就很不客气，“平时不好好学习，期末就想方设法的，好意思吗？你们对得起你们的父母吗，拿着他们的血汗钱开学校玩，你们的良心不会痛吗”？之后，老师还特意指着我同学说“你也是，你家还是低保户呢，没想过要好好学习，改变家里的状况吗？还是你父母就只教会了你这些东西，心思都不放在正事上，整天胡思乱想”。所以被抓到的同学都默默挨老师批评，但我同学本来性格就比较刺，就反驳了老师几句，撂下狠话说不读了，然后直接拿着东西走了。最后，学校出了通告，批评我同学的恶劣行为，不仅让她留级，还剥夺了她各种评优评先的资格。大家可能会疑问，那另外几个被抓到的学生呢？我当时也疑问，我同学跟我说，因为她们认错态度积极，去找老师再三承诺以后不会再犯。所以学院只剥夺了她们几个一年的评优评先资格，另外要参加分析化学的补考，没有留级的处罚。我问我同学后悔吗？因为本来就是她们不对在先，之后她还不接受老师的批评，冲动用事，最后落得这么一个处罚。其实人都会做错事，但错了之后要懂得悔改，而且要做好心理准备，因为是你做错了事，肯定少不了一些批评教育，那就虚心受着，千万不要因为面子和冲动而让事情变得更加糟糕。所以说，你现在最先要做的就是快速调整好心态，然后去找老师，虚心认错，不要让结果变得很差就行，就像我这个同学，大学期间与评优评先无缘不说，还被留级，这种打击还是挺大的，而且对自己的影响也是很大的。但我还是挺佩服我那个同学的，可以无视这么多人的指指点点，和师弟师妹一起上课，这一般人根本做不到。如果你没有我同学的这种强大的心态的话，那你就要放低姿态，虚心认错，不要嫌麻烦，多去找老师认错，而老师一般都不会太为难学生的。最后，希望题主好运！

: 丹青

专科高考需要多少钱？

高考的学费因省份，学校，专业及学习形式等项目的不同，学费标准是不一样的。可以参考下山东的收费标准。

: xuguanghao521

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

应试教育，逼得老师与学生使出浑身解数，逼出了更科学的教育教学管理方式，用来迎接高考的选拔。应试教育的运用与推广，如同农业中先进的农田管理与化肥的推广与运用，如同鸡工厂的月出鸡的高效。素质教育，要求学校老师尊重学生自然成长的节律，进行多方面的营养协调与全面发展。中国的素质教育，很大程度上借鉴了西方快乐教育与心理学发展方面的考量，如同传统农业中不使用化肥的阶段，很大程度上是靠天赋吃饭，同样的鸡要养上几年，虽然好吃但是节奏慢。客观的说，借签回来的素质教育是尊循教育规律的教育文化现象，如同中国传统用在上面，是和谐安祥的；高考指挥棒下应运而生的应试教育是运用教育规律的教育文明现象，如同西方用在战争上面，是积极进取的。应试教育被诟病，首先是破坏了老一辈人的和谐安祥的自然生态感，却不知道农业文明的慢节奏更新为工业文明的快节奏已经是时代的必然。应试教育被诟病，其次是顶级人才教育的伤害感，因为曾经的中国硕士生中的顶尖人物在国际大赛中失败在欧洲小国的普通高中生手里，原因在于兴趣导向的系统化培养被应试教育环境破坏了。根源在于过去中国学术被腐败的官僚体系同化后扼杀了人才的正常发展，导致一流人才必须的素质教育没有表现出比二流人才的应试教育更高级。真正的素质教育，是从小到大的一个发展体系，中国官僚化的学术界培养不出来正常健康的素质教育发展体系，仅仅是东施效颦的东凑西凑了一些碎片而已，欠缺体系的完整性与健康性。目前许多名牌大学的自主招生的加分现象，就是一种素质教育的顶尖人才的选拔，本质上就是单偏极道人才的选拔，只属于少数天赋群体，不属于普适性的大众。中国人眼里的受欢迎的某种素质教育，应该是日本教育里的极道文化，讲究的是某个方面的极致性发展，这必须是从小以兴趣为导向的教育发展体系，在国标九年义务教育里是可以搞的，但是在普适的高中阶段不合适。也许，中国的每一个城市，都应该有一个专门的极道教育高中吸纳培养极道人才，不能用应试方法去磨灭他们。可惜，我所了解的一些名高中，没有这样的教育教学体系存在，因为它已经超出了借鉴回来的素质教育理念体系。

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