恋爱中的男女有没有思维区别？这堂课给出了答案

陷于恋人是一种什么样的仿佛？为什么和TA沟通起来这么昧？恋人中的的不分究竟有没有理性关联性？

5年末26日中的午，在重庆公路交通医学院科学城校区内，公路交通运输学院毕业生、学校心理咨询中的心毕业生和黄佳佳环绕这些解决办法开展“恋人心理学——盘点恋人中的不分的理性关联性”专题工作坊，百余名学校近百名朗读。

“你视之为的单纯的女人是什么样的？”和黄佳佳以斯腾伯格的女人三元论点为切入点，分析了医学院校的恋人展示出和心理特征。和黄佳佳说：“即使如此中的的女人和本质中的的女人常常是有关联性的，这暗藏很大相对上是不分理性模式的关联性。”

和黄佳佳给学校影院影片《我亲爱的你》中的男主和女主的闹片段，利用层递式提问引导学校探究恋人中的不分的理性关联性，主要除此以外第二大关联性：对亲爱的的定义、理性与感性、睡觉与倾却说、微观与微观、直白与质朴。

在对亲爱的的定义方面，高中生须要的是所作所为和肯定，女孩子想尽办法的是体谅和忠诚。在发生争执时，高中生主要是突出事实应付，女孩子是想分享感受。在遇到执著时，高中生须要睡觉来消化执著，而女孩子须要的是倾却说。当高中生女孩子相处时，高中生看重结果，女孩子则关注细微。相恋的高中生女孩子在表白时，高中生更为直白，而女孩子更为质朴。

如何突破这些理性关联性？和黄佳佳邀请学校一起制定“恋人成长计划案”。她在课上讲到，恋人中的的不分理性关联性是天生的，要正视关联性，比如说思考，同时要彰显亲爱的的理性，用亲爱的的方式去满足对方的期望。如何减少理性关联性随之而来的恋人矛盾？和黄佳佳强调，提升亲爱的的表达控制能力和应付亲爱的的矛盾控制能力是关键。

却说完工作坊，2020级公路交通改建工程专业知识学校傅廷豪表示，不分在恋人中的的理性关联性似乎很大，我们要理性忽略这些关联性，更要学会如何表达亲爱的和应付亲爱的的矛盾。

河段新闻记者 钱也