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我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

发布时间：2024-01-09

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

私下找老师沟通一下，态度诚恳，或者送礼的可能性有没有，见机行事吧，每个学校不一样，看校风

: chang2007928

有没有可以学习网络知识的网站？

关于学习类的网站有掌门1对1、多贝、网易云课堂、慕课、传课、CSDN、我要自学网等等。列举如下：1、CSDNCSDN (Chinese Software Developer Network) 创立于1999年，是中国最大的IT社区和服务平台，为中国的软件开发者和IT从业者提供知识传播、职业发展、软件开发等全生命周期服务，满足他们在职业发展中学习及共享知识和信息、建立职业发展社交圈、通过软件开发实现技术商业化等刚性需求。2、我要自学网我要自学网是由来自电脑培训学校和职业高校的老师联手创立的一个视频教学网，网站里的视频教程均由经验丰富的在职老师原创录制，同时提供各类贴心服务，让大家享受一站式的学习体验。网站意在把学校的专业教育带给更多学子，网站的目标是“做出最好的视频教程，提高全国人民计算机水平”。3、掌门1对1掌门1对1，致力于打造中小学在线教育第一品牌，第1家专注于10-18岁青少年在线定制教育，第1家通过真人实时在线视频为中小学生提供1对1授课，第1家独立研发超过10000套教研材料，第1家采用全学科4级阶梯式在线教育模式，第1家自主研发涵盖电脑/平板pad/手机多终端中小学在线教育上课系统。4、慕课慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。5、网易云课堂网易云课堂，是网易公司打造的在线实用技能学习平台，该平台于2012年12月底正式上线，主要为学习者提供海量、优质的课程，用户可以根据自身的学习程度，自主安排学习进度。网易云课堂立足于实用性的要求，网易云课堂与多家教育、培训机构建立合作，课程数量已达4100+，课时总数超50000,涵盖实用软件、IT与互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、金融管理、考试认证、中小学、亲子教育等十余大门类。

: tiderain

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

姐，遇到新东方厨师就嫁了吧。如果你想学厨师，但是又不知道哪个厨师培训学校好，听了这个街头巷尾的热门指引词就知道了。这个学校在海口秀英港澳开发区兴业路19号。可以学中餐也可以学西餐的，可以学长期的也可以学短期速成班，根据自己的学习目的和要求选择。

: 不想优雅

高考专升本需要找机构报班吗？

有两种选择1:直接到学校报道，报到学校就可以的，到学校的继续教育学院。2:可以找教育公司，但是一定要找函授站（校外学习中心）也就是和学校的继续教育学院有签到合作协议合同的，只有这样才是安全靠谱的继续学习，祝你好运

: fkdls

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

实话实说，就是因为不参加培训班，孩子的成绩在班级里跟不上。据我所知，没有参加培训班的孩子，学习无论多么用功，都不可能名列前茅。而且，目前有的学校，老师正大光明的讲，不参加校外培训班，成绩不可能很优秀。当前，校外培训班分两种，一种是补课，一种是超前学习，而且大部分是后者情况居多，所以，才会出现上面所说的现象。所以说，现在的孩子太苦了，竞争太大了，他们不但要完成学校的学习任务，还要不停的奔波于校外的培训机构，一句话，这个社会病了，而且无药可治！

: 爱君家政

河南一高校5千名学生编码印错，学校需要承担法律责任么？

学校在颁发书上大面积出现编码印错的问题的确是一件很严重的失误，也可以说是重大失误。但是本人觉得一定要将此次事件上升到承担法律责任的程度实在是没有这个必要。首先，此事件只是一次较大的工作失误，而非人为故意而为之。如果把任何事情的失误都要上升到承担法律责任的程度去处理，我们的社会和谐以及人与人之间、事与事之间、社会的各种关系之间就只剩下尖锐对立关系了。其次对于5千学生而言，学校是他们学习生活了四年的母校，如无造成重大经济损失，对于学校的工作失误都会有一个包容之心，谁会为此与母校对薄公堂，实在没有这个必要。第三，学校对此次失误正在采取积极的措施，并且表示对给学生带来的不便学校会积极协助解决。总之我们生活在当今社会中应该有一种包容之心来对待对方的过失，人非草木孰能无过？没有必要逢事都上升到承担法律责任的高度，激化社会矛盾。老祖宗传下来的和为贵仍然是解决当今社会各种矛盾的有效方法之一。

: v缨子

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

这个问题问的信息不是很全面，但我个人有点自己的看法，说说个人的见解吧：首先，题主问毕业之后混的怎么样，那就是包含过往很多毕了业的大专生吧；从小到大接触过的大专生不少，这里说说个人的看法吧，当然，这些大专生的年代和学校专业都不一样，命运大概也有所不同：1、小时候接触最多的大专生就是我老家的老师们了；因为我家在一个三四线小城市，我家学区还不算好学区，从小学到初中我的老师们一大堆都是大专毕业的（甚至小学老师我们那儿都是师范学校毕业的，师范学校属于中专的一种）；记得很清楚，初中老师全校只有一位是本科毕业的，工作了几年后还去了教委工作，至此我念的那所初中，就没有本科毕业的老师了——但个人觉得他们之中挺多人教的不错的，而且毕竟是从事教育工作的，他们大多工作后也自己升了本科；虽然毕业后很少见到当年的老师们，但是听说也有教学上有所成就现在不错的——毕竟一般的小学、初中也是有教书育人的责任的是吧，又不是每个孩子都能上学区房附带的重点学校；这种情况现在也是如此吧，除了重点学校之外，大多数一般学校的老师队伍里面，是有不少大专生的，但是不耽误他们靠自己工作努力成为好老师；2、我大学毕业后刚开始是在一家零售业企业工作；零售业么，除了这几年为了什么人才发展（主要是学历好看）而开始吸纳本科生之外，其实据我看来，大专生足够，且我的大专毕业的同事们好多因为工作勤奋努力，在零售业混的风生水起的一抓一大把；3、我从零售业转行出来后是在一家合资保险公司工作，同事里的销售TOP的大姐就是大专毕业，全国有名的拼命三娘，卖保险非常努力，收入也是可人；其他营销员团队里，大专的也有的是；——后来我在这家公司的招募中心工作，曾经经历过这家公司六年一次的西点计划招募工作（简单说就是招募别的行业干的不错的来做保险营销员的头儿），这个计划有个环节是从招聘网站购买上一年收入过10万元的人的简历；因为这些简历都是经过我的手发给TM打电话，所以我留心看了一些；当然，这些年收入过10万的人里面有不少高学历名校毕业的，但是，那些大专毕业，一点点从基层做上来的人也不少啊；因为工作原因，我也有机会偶尔跟他们聊聊，不止一个人跟我说过：当年大专毕业进不了国企、机关单位，索性就找了个销售一类的工作从零做起，凭着自己努力才有今天的一点成就，这些人有所成就后许多念了硕士、MBA，大专什么的，只是他们过往的一个阶段吧；5、身边还有艺术类的专科毕业生，干起活儿来这个是真的分不出专科本科硕士的；6、当然，后来我做了人力资源行业，接触了蓝领工人招聘后，也看到了不少现在职业学校换张面孔发的那种大专，也看到了拿着大专证纯粹（真是纯粹）把它当一张纸的人，不瞒你说，我招的项目工人里面，百分之六十都拿着大专证，有时候好奇问问他的专业都学了什么，好多都忘了，有的证干脆就是买的；综上，无论什么样的学历，都代表过去吧；如果对自己还有更高要求，如果不怕吃苦，可以找个行业或者职位学历门槛低的工作先做着；努力，一定要努力，同时有机会多学点东西，提升自己，人生重来不可能在人20多岁就定了格的，也不可能受学历限制一辈子，路是走出来的，职场发展大部分靠自己，跟学历不学历的关系不大，看能力和学习态度。图片来自网络，侵删；欢迎关注我“职场文史爱好者”，精彩资讯每日更新

: qiruibaobao

如今毕业的大专生都过得怎么样？

我全日制大专毕业30余年，一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看，提升学历还是很重要的，因为很多时候，学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师，就以教师为例吧。从任教资格看，专科只能教小学初中，本科才能教高中。刚毕业时，我教初中，那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后，我调入县职业高中，始有提升学历的愿望，想考研，但由于工作繁忙，耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见，觉得那只是为学历而考，并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右，我校与某农大合作办学，开办计算机专业函授本科学历提升班，好多科目的教师都报名了，我仍不屑一顾。两年后，那一群人都成了本科生，而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来，那些提升到计算机本科学历的同事，尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂，有的都没上过该专业的课程，甚至都不太会用计算机，也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以，学历还是很重要的。从职称评定看，高中教师参评得要具备本科学历。作为教师，职称相当重要，既是教师教学能力水平的认可，又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等，各等次的工资差不少，晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时，学历要求没现在严格，专科毕业8年后按时晋级。又6年后，已对学历有严格要求，但我又以专科学历晋升到了高级职称，这完全是靠运气或机会了。按常规言，我在高中学校，只有专科学历，自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时，学校还设了个初中部，我在初中部兼了课，初中部参评，就只要求专科以上学历。初中部只开了三届，而我赶巧遇上。更巧的是，我参评那年，县教育局通知中规定，参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人，年龄都比我大，资历都比我长，多数因未参加培训班而未能参评，我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个，我幸运地被"砸中"。总结几句，关键在于自己如何定位当下，如何展望未来。有学历、有能力，时刻准备着，能抓住机遇，就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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