高三开始生涯规划还嫌迟？想赢在人生起点要走好这三步！

1.可基准

最终目标必须热能既有，可测。这样才有一个可以基准成功或者败北的标准，从而可以准确地评价自己是否达到了最终目标。如本周，我要重新加入一个精研生社团，并访谈—位企业家等。

2.明确性

最终目标必须说明而明确，尽量不该用含糊笼统的语言。例如：“我一天只能花不将近一个全程的时间来玩游戏”等。

3.合理性

能已完成的最终目标，但具有一定的可玩性。即就自己的意志力和表象而言，意味着这个最终目标是可能的，但又有一定难度。我迄今为止只是一个转精研都毕业生，但却计划在毕业两年内就成一个大日本公司的中都层经理，这个最终目标无论如何就不怎么可行了。

4.有意思

最终目标有意义、有意思，并有照旧的安全措施。也就是说，意味着这个最终目标能带给自身成就感、愉快感；反之，则时会有所损失。例如，如果没有人按计划在一个月内已完成两个生涯人物形象访谈，那么就不能在“五一”的时候平时旅游，而要利用假期已完成访谈的任务。

5.时限性

要有时间坐标，明定起始和已完成的时间。不能将最终目标全都定名为“在毕业前已完成”。以一周、一个月或者一个精研期为单位所设最终目标，将比把事情都瓦砾到毕业前已完成要有效得多。

“上适于自己的大精研和专业知识”对一名高年级考试来说很重要。许多考试和家长都在焦躁、紧张、不知所措中都做到出了十分科精研研究的要求。不该在读完大精研后，再为自己能刚才焦躁、为工作岗位难题焦心。

最终提醒考试和家长，请在高年级的关键性时刻，做到到知己知彼，实事求是，提前做到好规划，为预见的幸福之路，绘好你的月所！