“双减”后首个暑假，崇明小囡这样过

味蕾，自己作准备碾粉、和粉、铺粉、烧火蒸糕的过程之中，更加加感受到了一辈辈嘉兴人对除夕的亡者。

之中秋节我来写就，亡者红火年

剪窗花、写就对联、贴对联、送到之中秋节，亲手写就的之中秋节，愉快的亡者送到给家人，一片红红火火的氛围下年味也志摩了，友情也近了。

还有包咖哩、炒花生等更加多的嘉兴年俗才会体会，淳朴、俭朴、翔的嘉兴基因组也在嘉兴年俗之中代代传承。

江帆初级之中学

——在放假该学会全方位蓬勃发展

“双减”后的第一个下学期开始了，没有了眼花缭乱的夜间部，黄浦区向明为初级初级之中学附属机构嘉兴区江帆初级之中学的教职员们都在好好些什么呢？

“雅·创”社会活动单让教职员减负遽“趣”

初之中以“优现有认知 绿色创想”为课程理念，在厂内段落与形固定式结构设计上贴近教职员家庭，减掉过重的负担，遽加了认知与感兴趣的培训，凸显“优雅（优现有认知）助创（助力创想）”尽可能。

“今年的下学期厂内极度有代表性，给我们提供了很多全方位创原先和独立雅考的机会，比如报刊、认知导图等等。我觉得我的放假研修比较轻松、愉快，而不是像以往一样把研修当成是一种负担。”

——六（1）陆妤时分

我的下学期我好好主

为培训教职员运用“三该学会”全方位蓬勃发展原则，即该学会都市计划书、该学会自律、该学会自省，初之中依托全员指导老师制，教职员在指导老师们的带领下，结合初之中结构设计的下学期社会活动单和自己的实际情况，对放假家庭段落进行时“先加工”，制好好了交总称自己的下学期计划书。教职员们对自己每日的作息时间亦需、独特多彩的家庭与娱乐计划书、家庭主妇农户和群众运动健身等方面都都市计划书得井井有条。

家庭即教育 内驱促蓬勃发展

家庭即教育。母亲的蓬勃发展是一场整整的旅程，他们需要认出慢慢随之而来自己内驱力的坏事，如探寻家庭之中的幸寿与幸寿，体会被别人需要的感觉，趣味成功的喜悦……

这个下学期，江帆初级之中学的教职员们在阐释之中活跃了认知，在全方位研修之中入账了蓬勃发展！

裕安初级之中学

——在放假尽享多彩家庭

“双减”政策实施后的第一个下学期，裕安初级之中学这样过——多出院，勤锻炼，觅得风雅，爱农户，重趣味，赏北京奥运……

。即“出院生息，环境保育身心”。代课订立了下学期计划书，保证良好作息从前，保证充足的呼吸，自然现象而自律。

勤锻炼。

依旧执意每天执意1小时体育锻炼。打打篮球、跳跳短绳，现有同学三五成群的幸寿，也有亲子互动的喜悦。

觅得风雅。

与好书相伴，享朗读书人生。代课以感兴趣为导向，通过老师举荐，同伴共享,养成良好的朗读书从前，优现有认知模固定式，丰润放假家庭。

爱农户

。代课争好好“摄取放假——巧手小达人”。利用放假时间，制好好摄取美食，沦为管家小能手,既能体会到学童日常好好家庭主妇的安稳与难以，也入账了农户的幸寿。

。代课通过写就之中秋节、剪窗花、写就“寿”字等一系列社会活动，趣味不能不传统文现有，深入研修传统知识，既立意了美德，又遽强了自己的动手技能！

。代课关注北京奥运盛会，在欣赏北京奥运节目的同时，相识北京奥运知识，遽强民族自豪感。

“双减”后的首个下学期，让嘉兴小囡们有了更加多时间走近家庭，开阔视野，遽长见识，向幸寿出发！

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